|
||||||
|
Dr. Martha van Biene heeft een expertisebureau in organisatieleren. Voor arbeidsorganisaties ontwerpt zij leerinstrumenten en leersystemen. Zij adviseert en ondersteunt zorg- en welzijnorganisaties, onderwijs en educatie netwerken bij het opzetten en onderhouden van 'Communities of Learning' en leernetwerken. Zij heeft ruime managementervaring, ondersteunde tal van samenwerkings- en fusieprocessen en zorgvernieuwingsprojecten. Met interim-management ondersteunt zij organisaties bij algehele bedrijfsvoering en optimalisatie, implementatie van kennismanagement en het inrichten van competence centers. In zorg- en welzijnsorganisaties ontwikkelt zij met netwerkpartners - al lerende - praktische innovatieve ondersteuningsprogramma's en besturingsconcepten, waarmee professionals nieuwe diensten en producten kunnen aanbieden aan zorgsafhankelijke mensen die zelfstandig gaan of blijven wonen in de samenleving. Sociale activering van burgers ziet zij als mogelijkheid om vorm te geven aan maatschappelijke vernieuwing. Aan de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen doceert zij het specialisatieprogramma 'Learning Support'. Zij studeerde HBO sociaal agogisch werk, Beleids- en Bestuurskunde aan de OU in Nijmegen. Zij behaalde de Master Learning & Development (mld) en het Euresform Certificate in Human Resource Development bij TIAS Business School. Om organisatieleren inhoud en vorm te geven heeft Martha de leermethode BIAM® ontworpen en promoveerde hierop in 2005 aan de Universiteit Utrecht met het thema 'Wederkerig Leren', een onderzoek naar georganiseerde leerondersteuning. Dr. Martha A.W. van Biene
|
Dr. Marc J.J. Coenders is zelfstandig leerarchitect en adviseert organisaties over het versterken en benutten van hun lerend en innovatief vermogen. Hij is betrokken bij het opstarten en cultiveren van diverse netwerken waarin Communities of Practice en kenniskringen een belangrijke rol spelen. Marc Coenders studeerde Onderwijskunde aan de Universiteit Utrecht en Management van Leren en Ontwikkeling aan TIAS Business School. Hij heeft gewerkt als ontwerper, manager en coach. Hij is sterk toekomstgeoriënteerd met een passie voor het ontwerpen van leertrajecten gekoppeld aan innovatie. In zijn praktijk is hij gericht op co-creatie met opdrachtgevers en directbetrokkenen rond actuele, urgente vraagstukken. Hij heeft daarnaast aan een proefschrift geschreven over de leerarchitectuur van de professionele ruimte. Netwerk Leerarchitectuur B.V. |
Drs. M.C. (Riet) Portengen mld heeft een eigen bureau voor methodiek-, organisatie- en beleidsontwikkeling (TOPIC). Zij richt zich op het ontwikkelen of de innovatie van methoden van werken, de implementatie hiervan binnen organisaties en beleidsadvies en - ondersteuning. Leren, ontwikkelen en kennismanagement staan centraal in het uitwerken van topics die organisaties bezig houden en die gekoppeld zijn aan de praktijk, het management en het beleid. Alignement tussen verschillende processen binnen de organisatie en haar omgeving vormt een rode draad in haar aanpak. Riet heeft een ruime ervaring binnen de jeugdzorg. Inhoudelijk heeft zij programma's ontwikkeld in het kader van sociale netwerkstrategieën, opvoeding en gezinscoaching. Zij faciliteert de ontwikkeling en implementatie door training, 'Communities of Practice & Learning' en coaching. Zij geeft intervisiescholing en begeleidt (groep)supervisies. Verder heeft zij (internationale) ervaring in het innoveren en ontwerpen van werk- en leerstructuren binnen organisaties op het gebied van welzijn en overheid. Verder ontwerpt zij TOPIC
|
||||
